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大學(xué)有必要嚴(yán)控在職博士生錄取比例
2015-07-16 01:16 自考


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近日,中國人民大學(xué)公布改革方案稱,人大將嚴(yán)控包括官員、企業(yè)家在內(nèi)在職博士生的錄取比例,并縮減了包括省部級官員在內(nèi)的兼職博導(dǎo)人數(shù)。除了將推行博士“四年學(xué)制”“綜合課考試淘汰制”等,自2015年起,除高校教師、科研單位研究人員之外的在職人員,占人民大學(xué)博士生錄取比例將控制在10%以下。

  眾所周知,官員博士現(xiàn)象早就引起了我們的反思。2014年3月,據(jù)報(bào)道,兩度去職的部級高官孟學(xué)農(nóng)在接受采訪時(shí)發(fā)表了他對部分官員讀博的批評意見。他說,有些人讀什么博士?圖虛名,招實(shí)禍。真想建議中組部把這些博士招來考一下。好幾個(gè)貪官都是博士。他抨擊的正是不學(xué)無術(shù)、注水的博士。

  不管是什么人,好學(xué)上進(jìn),追求學(xué)問,憑自己的真才實(shí)學(xué)獲得博士學(xué)位,這是很正常的事情。然而,不知是什么原因,也不知從何時(shí)開始,一些官員在得到職位后,還想得到學(xué)位,譬如碩士學(xué)位或者博士學(xué)位什么的,仿佛這樣一來,他們就更有身價(jià)了似的。不難看出,不少官員只不過是想弄個(gè)博士學(xué)位來附庸風(fēng)雅罷了,根本不是為了做學(xué)問,只不過是想在官帽子上加蓋個(gè)博士圖章而已。而不少企業(yè)家追求博士學(xué)位的目的也與這些官員相似。

  我們有必要從一個(gè)簡單的問題入手討論人民大學(xué)博士培養(yǎng)改革制度的意義。這個(gè)問題就是:我們?yōu)槭惨囵B(yǎng)博士生?因?yàn)椴还苁窍肟疾┦可膫(gè)人還是計(jì)劃招收博士生的大學(xué),都必須明確培養(yǎng)博士生的意義,都必須制定出嚴(yán)格的招考辦法或?qū)μ厥馊瞬诺倪x拔辦法。否則,選拔博士研究生的過程,很有可能會(huì)被一些人變成弄虛作假的功利性活動(dòng),進(jìn)而影響博士畢業(yè)生的質(zhì)量。

  學(xué)士、碩士、博士是我國實(shí)行的三級學(xué)位稱謂,這三級學(xué)位共涉及到十二類具體學(xué)科。博士也就是三級學(xué)位中最高的一級?梢哉f,國家培養(yǎng)博士研究生的目的是為了讓他們能在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上做出創(chuàng)造性成果,讓他們成為高級專門人才,在專業(yè)理論發(fā)展和專業(yè)技術(shù)實(shí)踐發(fā)展中做出顯著貢獻(xiàn),起到專業(yè)引領(lǐng)作用。對攻讀博士學(xué)位者來說,其目的也必須是為了掌握堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識,使自己具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力,在科學(xué)或?qū)iT技術(shù)上能夠做出創(chuàng)造性的成果。博士學(xué)位獲得者的學(xué)術(shù)水平不用說,應(yīng)該高出碩士學(xué)位一籌才行,否則就是為了滿足一己虛榮而混文憑、混學(xué)位。

  一些官員和企業(yè)家千方百計(jì)在其官帽子和企業(yè)家的帽子上加蓋博士圖章的做法不就是為了混個(gè)博士頭銜虛榮一把嗎?

  我國的學(xué)士、碩士、博士三級學(xué)位的核心不是學(xué)位級別頭銜,而是扎實(shí)的專業(yè)理論水平和專業(yè)技術(shù)水平。也就是說,要衡量一個(gè)人所獲得的學(xué)位是否貨真價(jià)實(shí),一要看其專業(yè)理論水平是否達(dá)到了相應(yīng)的規(guī)定層次,二要看其專業(yè)技術(shù)水平是否達(dá)到了相應(yīng)的規(guī)定層次。從這個(gè)意義上說,為了保證博士生的培養(yǎng)質(zhì)量,大學(xué)招收博士必須要以培養(yǎng)人才為主,而不是為某些不學(xué)無術(shù)的官員和企業(yè)家批發(fā)博士帽。

  正因?yàn)槿绱耍嗣翊髮W(xué)嚴(yán)控官員和企業(yè)家在職博士生的錄取比例,并縮減包括省部級官員在內(nèi)的兼職博導(dǎo)人數(shù),很有現(xiàn)實(shí)意義:當(dāng)在職博士學(xué)位的價(jià)值不再那么純粹,甚至成為一些官員和企業(yè)家嘩眾取寵的橡皮圖章時(shí),作為在職博士學(xué)位的管理部門,是否應(yīng)該做些深刻反思和檢討呢?作為用人單位,是否也需要把自己的目光轉(zhuǎn)到考量人才的實(shí)際才能上來呢?(馬得清 作者系蒲公英評論特約評論員)







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