2015年6月8日星期一，今天上午高考理綜考試結(jié)束，北京新東方優(yōu)能中學(xué)高中化學(xué)老師第一時(shí)間詢問(wèn)了學(xué)生對(duì)理綜和化學(xué)試卷的感覺(jué)，相比較昨天比較平穩(wěn)的語(yǔ)文和難度下降的數(shù)學(xué)而言，在很多學(xué)生還心存忐忑地認(rèn)為今年的理綜會(huì)不會(huì)偏難以平衡過(guò)于簡(jiǎn)單的語(yǔ)數(shù)的情況下，理綜就像之前在春季班和�？及嘀蟮难侯}點(diǎn)題班上所說(shuō)的那樣，繼續(xù)保持從2013年以來(lái)的命題風(fēng)格走平穩(wěn)和諧路線，在大家都知道的難點(diǎn)上繼續(xù)堅(jiān)持，在大家都復(fù)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)上繼續(xù)保持考頻，并且這些觀點(diǎn)在稍后拿到的化學(xué)試卷上得到證實(shí)。今年的北京化學(xué)卷主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：
一、 基礎(chǔ)仍然是取得高分的基礎(chǔ)
基礎(chǔ)無(wú)論對(duì)于什么科目都是更重要的，所以這個(gè)命題有一些偽命題的味道，就像努力學(xué)習(xí)就能提高成績(jī)一樣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是不言自明的事實(shí)。但是就是這樣的硬道理，我想每個(gè)同學(xué)都了然，但是并不是每個(gè)同學(xué)都能堅(jiān)持落實(shí)并且知道自己在那塊存在薄弱。所謂：“知之為知之，不知為不知，是知也�！本褪沁@個(gè)道理。
縱觀考試試卷無(wú)論是選擇題例如第六題化學(xué)變化與物理變化的區(qū)分，第七題周期律與元素性質(zhì)，第八題氮元素的自然循環(huán)都是非�；A(chǔ)的問(wèn)題，命題人考查的是學(xué)生們3年甚至是12年的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積累而并非一朝一夕之功，有些同學(xué)在考前向我索要大招，希望“一招在手，天下我有�！逼鋵�(shí)這是不可能的，但是真的會(huì)有很多人相信或者癡迷。這表面上反映出同學(xué)的僥幸心理，但在更深層次上投射出學(xué)生的惰性行為，總想少付出努力就獲得別人一樣的效果。在這種情況下北京新東方優(yōu)能中學(xué)通常會(huì)和同學(xué)說(shuō)：“多看筆記，口訣都有�！币虼讼虢o2016年即將參加高考的考生提個(gè)醒：從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地落實(shí)好基礎(chǔ)，多練多寫(xiě)基礎(chǔ)的知識(shí)和方程式，多總結(jié)元素性質(zhì)，多去思考一些看似簡(jiǎn)單但是并沒(méi)有引起過(guò)懷疑的特別是出自于教材上的事實(shí)。
二、提升化學(xué)能力的關(guān)鍵在于—元素化學(xué)
首先要區(qū)分一對(duì)概念即：化學(xué)能力和理科能力。理科能力包括計(jì)算、作圖、實(shí)驗(yàn)等等的能力，但是這些并不是化學(xué)學(xué)科所特有的能力或者知識(shí)，這些能力是核心能力，生物、物理都有實(shí)驗(yàn)和計(jì)算，那么這些能力的考查并不能證明一個(gè)學(xué)生或者考生化學(xué)水平很高！那么什么是化學(xué)能力？就是化學(xué)學(xué)科所特有的研究對(duì)象和研究方法。如果每一位考生都能想明白此中的道理，那么就一定可以知道考試的重點(diǎn)會(huì)在那里，一個(gè)是元素化學(xué)一個(gè)是實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)探究放在之后再說(shuō)，先說(shuō)元素化學(xué)。本次北京卷的第27題就是一個(gè)依托海水資源利用的工業(yè)制備題目，里面涉及到的內(nèi)容無(wú)論是電滲析法處理海水酸度的問(wèn)題，還是涉及到二氧化碳與蘇打、鈣化合物反應(yīng)的問(wèn)題，我們?cè)谡n上都反復(fù)練習(xí)過(guò)，相信同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上看到此題目應(yīng)該是信心滿滿。
北京新東方優(yōu)能中學(xué)曾經(jīng)做過(guò)全國(guó)考生的問(wèn)卷調(diào)查（見(jiàn)下表）排名前兩位的困難題型是工業(yè)制備（45%）實(shí)驗(yàn)探究（30%）由于北京地區(qū)的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)探究題目無(wú)疑是同學(xué)們更頭疼的一道題目。但是我們必須明白的一點(diǎn)是：工業(yè)制備和實(shí)驗(yàn)探究你做不好，不是實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題，有些同學(xué)太年輕太天真，真的認(rèn)為自己是實(shí)驗(yàn)不好和動(dòng)手能力差導(dǎo)致的這兩部分丟分嚴(yán)重，實(shí)際上大家仔細(xì)思考一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面考查實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容少之又少，就算是你實(shí)驗(yàn)不行，那么這塊也很好提升，總結(jié)一下裝置圖背一背基本操作也就是了。真正痛點(diǎn)在那里？就是元素性質(zhì)！你做不出來(lái)實(shí)驗(yàn)探究題或者是工業(yè)制備題不是因?yàn)槟銓?shí)驗(yàn)有問(wèn)題而是因?yàn)槟阍鼗瘜W(xué)有問(wèn)題！化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和儀器就像是我們喝茶的茶具或者茶品，品茶是為了借茶入道，而真正入道者是要得魚(yú)忘筌的。因此考察的核心問(wèn)題是這個(gè)“道”而不是這個(gè)“道”的載體，所謂：“形而上者謂之道，形而下者謂之器”就是這個(gè)道理。
三、實(shí)驗(yàn)探究是的高分的關(guān)鍵
2013年以來(lái)，理綜化學(xué)北京卷的平均分就保持在70+左右，從今年的整體特點(diǎn)上看，估計(jì)化學(xué)科目的平均分應(yīng)該在75左右。也就是說(shuō)，如果你化學(xué)考了一個(gè)70分的分?jǐn)?shù)，那么相當(dāng)于你在更終的總分上與別人就有了5分左右的差距。別小看這5分差距，在一本線左右的人數(shù)是非常多的，而且北京的好**的招生人數(shù)是很有限的。因此大家如果想獲得80+甚至是90+的分?jǐn)?shù)就必須把實(shí)驗(yàn)探究題拿下，首先要建立探究思想，知道探究的本質(zhì)是什么？探究的方法又有那些？什么叫假說(shuō)？什么叫結(jié)論？什么又叫推論等等，這些都是科學(xué)研究重要知識(shí)。今年北京卷考查的實(shí)驗(yàn)探究是有關(guān)鐵系列的探究，這個(gè)內(nèi)容更早在北京卷的2013年的模擬題就出現(xiàn)過(guò)，北京新東方優(yōu)能中學(xué)的老師在課上都系統(tǒng)地講過(guò)此類問(wèn)題的解決方案。重要的是目前在中學(xué)課堂上對(duì)探究的探究是不夠到位的甚至是缺失的，有些老師本身都沒(méi)有把什么是探究弄明白就直接給學(xué)生講探究是什么，這是很遺憾的事情。第二點(diǎn)才是元素化學(xué)的內(nèi)容，高中我們學(xué)習(xí)的元素的化學(xué)性質(zhì)就像是盲人摸象只是真理的部分而并非全部，這個(gè)時(shí)候就需要我們通過(guò)課外補(bǔ)課來(lái)圓潤(rùn)這些物質(zhì)的性質(zhì)，建立起整個(gè)元素化學(xué)的知識(shí)體系。更后才能看懂這個(gè)探究題的整體意思，從而能夠得到別的同學(xué)得不到的分?jǐn)?shù)，同樣可能是4分或者5分，但是這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義是非比尋常的。
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